ABSTRACT
OBJETIVO: Comparar a produção do fonema /r/ em crianças com desvio fonológico (DF), e as alterações no sistema estomatognático (SEG) considerando as variáveis de idade, gênero e gravidade do DF. Métodos: A amostra constituiu-se de 113 crianças com DF e alterações do SEG, de ambos os gêneros, e idades entre 4 anos e 8 anos e 11 meses, divididos em dois grupos, considerando a faixa etária: pré-escolar (4 anos a 5 anos e 11 meses) e escolar (6 anos a 8 anos e 11 meses). Realizou-se Avaliação Fonológica da Criança e avaliação do SEG. A amostra foi dividida, quanto à gravidade do DF, em dois grupos, Graus mais Graves (GG) e Graus mais Leves (GL). Quanto ao sistema fonológico (SF), a mesma foi dividida em GI: /r/ estabelecido; e GII: /r/ não estabelecido. Os dados coletados foram tabulados, analisados e, posteriormente, submetidos a tratamento estatístico. RESULTADOS: Não foi observada diferença na postura, tonicidade e mobilidade de língua, lábios e bochechas, bem como nas estruturas e funções do SEG entre GI e GII. O GI obteve melhor desempenho apenas na vibração de língua. Verificou-se relação entre a aquisição do fonema /r/ e o aumento da idade, não havendo correlação com o gênero. Ainda, os GG de DF são mais frequentes no GII, e os GL no GI. CONCLUSÃO: Não há relação entre as alterações do SF e das estruturas e funções do SEG em crianças com DF, havendo relação deste apenas com a idade das mesmas.
PURPOSE: To compare the production of the phoneme /r/ in children with phonological disorder (PD) and the stomatognathic system (SS) alterations considering the variables age, gender, and severity of the PD. METHODS: The sample was composed by 113 subjects with PD and SS alterations, of both genders, and with ages between 4 years and 8 years and 11 months, divided into two groups, considering the age range: pre-school age (4 years to 5 years and 11 months), and school age (6 years to 8 years and 11 months). The Child's Phonological Assessment and a stomatognathic system evaluation were carried out. The subjects were divided into two groups, according to the severity of PD: More Severe Degrees (MSD) and Milder Degrees (MD). Considering the phonological system, subjects were divided into GI: /r/ established, and GII: /r/ not established. The collected data were tabulated, analyzed and submitted to statistical analysis. RESULTS: No differences were observed between GI and GII regarding tongue, lips and cheeks position, tonicity and mobility, as well as in SS structures and functions. GI obtained better performance only in tongue vibration. It was verified a correlation between the acquisition of phoneme /r/ and age increase; no correlation was found between the acquisition of /r/ and gender. MSD of PD were more frequent in GII, and MD in GI. CONCLUSION: There is no relation between alterations in the PS and in structures and functions of the SS in children with PD; PD is related only with children's age.
Subject(s)
Humans , Child , Articulation Disorders , Speech Disorders , Stomatognathic SystemABSTRACT
OBJETIVO: verificar o efeito da terapia com instrumento de sopro na função fonatória de pacientes com doença de Parkinson, com enfoque nas avaliações laríngeas, acústicas, respiratórias e de intensidade vocal. MÉTODOS: esta pesquisa é um estudo de caso coletivo e prospectivo. Dois sujeitos foram submetidos a exame videolaringoscópico, avaliação da função respiratória, gravação de amostras da voz, medição da intensidade vocal e terapia. Para a análise acústica foi utilizado o programa Multidimensional Voice Program advanced. A análise dos dados foi ponderada, uma vez que a pesquisa é um estudo de caso coletivo. RESULTADOS: os resultados mostraram que as modificações respiratórias, acústicas e de intensidade vocal foram similares e positivas nos dois sujeitos estudados. CONCLUSÃO: a terapia realizada com o instrumento de sopro pode proporcionar maior eficiência na adução glótica, e melhor movimentação e controle respiratório, propiciando o uso mais efetivo do ar para fonação, com melhora da qualidade vocal, expressa pela redução das medidas de ruído, maior estabilidade fonatória e aumento da intensidade vocal.
PURPOSE: to check the phonatory function of Parkinson's disease patients before and after therapy with wind instrument emphasizing laryngeal, acoustic, respiratory and vocal intensity modifications. METHODS: this research is a collective and prospective case study. Two subjects were submitted to larynx videoendoscopy, respiratory function valuation, recording of samples voice, vocal intensity measurement and therapy. The acoustic analysis were made through Multidimensional Voice Program advanced. Data analysis were weighed, once that the research is a collective case study. RESULTS: the results showed that respiratory, acoustic and vocal intensity modifications were similar and positive in two subjects. CONCLUSION: the therapy carried through with wind instrument may provide higher efficiency in glottal adduction, movement and respiratory control, providing effective phonation breath use, vocal quality improvement with noise measures decrease, higher phonatory stability and vocal intensity increase.
Subject(s)
Breathing Exercises , Parkinson Disease , Respiration , Respiratory Therapy , Speech Therapy , Voice , Voice DisordersABSTRACT
TEMA: as relações entre consciência fonológica e dislexia, bem como diagnóstico e intervenção. OBJETIVO: revisar a literatura especializada em busca de informações que relacionem consciência fonológica e dislexia como forma de aprofundar conhecimentos acadêmicos e profissionais sobre o tema. CONCLUSÕES: não há consenso na literatura sobre a definição de dislexia, bem como se há ou não fatores associados a ela. Além disso, o déficit de habilidades em consciência fonológica apresenta-se como um dos principais indicadores no diagnóstico de dislexia e necessita de intervenções específicas visando o seu desenvolvimento.
BACKGROUND: the relationships between phonological awareness and dyslexia, as well as diagnosis and treatment. PURPOSE: review the specific literature in search of information that relate phonological awareness and dyslexia and as a way to deepen academic and professional knowledge on the subject. CONCLUSION: there is no consensus in the literature about the definition of dyslexia, and whether or not there are factors associated with it. Moreover, the deficit in phonological awareness seems to be a main indicator in the diagnosis of dyslexia, requiring specific interventions for developing skills in phonological awareness.
ABSTRACT
A síndrome pseudobulbar caracteriza-se por disartria, disfagia e disfonia, deficiência dos movimentos voluntários da língua e músculos faciais e por labilidade emocional. E causada pelo comprometimento bilateral das aferências bulbares supranucleares determinada por diferentes fato¬res etiológicos, entre os quais transtornos cerebrovasculares, traumatismo cranioencefálico, doenças do neurônio motor superior e esclerose múltipla. Considerando as dificuldades encontradas pelos fonoaudiológos em compreender os mecanismos de controle neural da deglutição e da fala, que são essenciais para o diagnostico e terapia dos distúrbios destes sistemas, este estudo foi realizado com o objetivo de revisar a literatura especializada sobre a síndrome pseudobulbar, enfocando seus aspectos anatomofisiológicos, fisiopatológicos, clínicos e fonoaudiológicos.
The pseudobulbar syndrome is characterized by dysarthria, dysphagia and disphonia, deficiency of the voluntary movements of the tongue and facial muscles and emotional lability. It is caused by bilateral injury of the supranuclear bulbar afferences determined by different etiological factors like cerebrovascular disorders, traumatic brain injury, diseases of the upper motor neuron and multiple sclerosis. The difficulties found by the speech-language pathologists in understanding the mechanisms of the neural control of deglutition and speech, which are essential for the diagnosis and therapy of these systems disturbances, is the reason of this review of the specialized literature about the pseudobulbar syndrome, focusing its anatomophysiological, physiopathological, clinical and speech-language pathological features.
Subject(s)
Humans , Dysarthria , Voice Disorders , Pseudobulbar Palsy , Deglutition DisordersABSTRACT
Esta pesquisa foi realizada a partir do levantamento dos diagnósticos audiológicos obtidos através da audiometria de tronco cerebral (ATC), realizada precocemente, e da audiometria tonal liminar (ATO e/ou avaliação instrumental (AI), realizadas anos depois nas mesmas 30 crianças com deficiência auditiva em atendimento no setor de Audiologia Educacional do Serviço de Atendimento Fonoaudiológico da Universidade Federal de Santa Maria, com o objetivo de compara-loa e verificar a concordância existente entre eles. Resultados: A comparação, levando em conta os graus de perda auditiva obtidos através dos três procedimentos de avaliação considerados, mostrou uma concordância de 97,30% dos diagnósticos nas perdas auditivas de grau profundo, 77,78% no grau severo, 57,15% no grau moderado e de 33,33% no grau moderadamente-severo. No geral, do ponto de vista clínico, verificou-se concordância diagnóstica em 57 (95,00%) das 60 orelhas pesquisadas.
This research was made after survey of the audiologics diagnostics obtained through of the auditory brainstem response (ABR), pure tone threshold audiometry (PTA) and/or behavioral auditory assessment (BAA) made in 30 children with auditive deficiency with the purpose of to compare and Check the agreement between them. Results: In the comparison of the diagnostics of the grades of hearing loss obtained watched a agreement of 97,30% of the diagnostics in the hearing losses of profound grade, 77,78% in the severe grade, 57,15% in the moderate grade and 33,33% in the moderately-severe; in general, of the clinical point of view, watched diagnostic agreement in 57 (95,00%) of the 60 ears researched.
Subject(s)
Humans , Male , Female , Child , Audiometry, Evoked Response/methods , Audiology/classification , Hearing Loss , Hearing TestsABSTRACT
Este estudo teve o objetivo de estudar a frequência de ocorrência de alteraçöes de fala, do sistema sensorimotor e hábitos orais e verificar as possíveis associaçöes entre as alteraçöes fonoarticulatórias com as alteraçöes do SSMO e com a presença de hábitos orais. Foram avaliadas 52 crianças da Rede Municipal de Ensino de Santa Maria-RS, sendo 31 pré-escolares e 21 da 1ª série do 1§ grau. Os resultados mostraram: a ocorrência de alteraçöes fonoarticulatórias foi de 50,0 por cento com predomínio nos pré-esco;lares e no sexo masculino; a frequência de alteraçöes do SSMO foi de 75,0 por cento com predomínio nos pré-escolares e incidência semelhante em ambos os sexos. Neste estudo, houve associaçäo entre as alteraçöes fonoarticulatórias e as alteraçöes do SSMO, näo havendo entre as alteraçöes fonoarticulatórias e os hábitos orais.
Subject(s)
Humans , Male , Female , Child, Preschool , Child , Speech Disorders/epidemiology , Habits , Psychomotor PerformanceABSTRACT
No Brasil, säo poucos os estudos que relacionam consciência fonológica e aquisiçäo da linguagem escrita. Esta pesquisa foi realizada com o objetivo de avaliar e nalisar o desenvolvimento da consciêencia fonológica de crianças de primeira e segunda séries do Ensino Fundamental de uma escola estadual, segundo o sexo, a faixa etária e a escolaridade. Aplicou-se o Teste de Consciência Fonológica (TCF), proposto por Santos e Pereira (1997), a uma amostra de 53 crianças, na faixa etária de 6:1 anos à 8:6 anos, todas com linguagem, fala e discriminaçäo auditiva dentro dos padröes de normalidade e sem queixas escolares. Das 53 crianças avaliadas, 27 eram do sexo masculino e 26 do feminino; 25 frequentavam a primeira série e 28 a segunda série do Primeiro Grau. Realizou-se o estudo comparativo do desempenho no teste, segundo as variáveis consideradas e estudou-se a correlaçäo entre as tarefas do TCF. Os resultados mostraram que todas as crianças obtiveram melhor desempenho em Síntese Silábica e pior desempenho em Segmentaçäo Fonêmica, evidenciando que habilidades para manipulaçäo de sílabas, aparentemente, foram adquiridas antes que habilidades para manipulaçäo de fonemas; o desenvolvimento da consciência fonológica ocorreu com o aumento da idade, foi favorecido pelo tempo de escolaridade e, de maneira geral, foi endependente do sexo. Todas as tarefas que constituem o teste estavam intercorrealcionadas.
Subject(s)
Humans , Child , Child Language , Education , LearningABSTRACT
O objetivo deste trabalho foi verificar os valores da pressão e do volume da orelha média no ponto de máxima compliância do sistema tímpano-ossicular em indivíduos do sexo masculino e feminino com idade igual ou superior a 65 anos e analisar os valores obtidos em função das variáveis orelhas direita e esquerda, sexo e faixa etária. As medidas da pressão e do volume da orelha média foram obtidas nas 214 timpanometrias realizadas nos 107 indivíduos adultos e idosos pertencentes ao Lar das Vovozinhas e ao Lar da Vila Itagiba, ambos localizados na cidade de Santa Maria, RS. A partir do estudo da pressão e do volume da orelha média no ponto de máxima compilância do sistema tímpano-ossicular, das orelhas direita e esquerda, concluímos que a pressão da orelha média variou de -150 daPa a + 100 daPa, situando-se na maior parte das orelhas testadas em torno de 0 (zero) daPa. Os valores médios do volume da orelha média se situaram entre 0,85 ml e 0,98 ml. Concluímos também que as variáveis orelhas direita e esquerda, sexo e faixa etária não influenciaram os valores obtidos para a pressão e para o volume da orelha média no ponto de máxima compilância do sistema tímpano-ossicular.
Subject(s)
Humans , Male , Female , Aged , Acoustic Impedance Tests , Ear, Middle/physiology , Ear Ossicles/physiologyABSTRACT
Este estudo foi realizado com o objetivo de caracterizar o desempenho de 126 crianças em nível pré-escolar do sexo masculino e feminino, na faixa etária de 3 anos a 5 anos e 11 meses quanto as habilidades de memória sequencial näo verbal e verbal e de localizaçäo sonora. O instrumento de avaliaçäo utilizado foi baseado no Teste do Processamento Auditivo Central proposto por Ferreira(1993). A análise dos resultados obtidos permitiu-nos concluir que as respostas comportamentais da amostra pesquisada, caracterizam-se por um bom desempenho para a habilidade de sequencializar sons verbais, näo ocorrendo o mesmo em relaçäo a habilidade de sequencializar sons nä verbais; as respostas comportamentais de localizaçäo sonora, evidenciaram melhor desempenho por parte da amostra estudada, para a localizaçäo sonora à direira e à esquerda; nä ocorreram diferenças estatisticamente significantes em funçäo da variável faixa etária nas respostas comportamentais obtidas na amostra para a habilidade de sequencializar sons näo verbais e verbais; em funçäo da variável sexo, ocorreram diferenças estatisticamente significantes nas respostas comportamentais dos sujeitos da amostra apenas para a habilidade de sequencializar os sons näo verbais da 3ª sequencia e de sequencializar os sons verbais da 1ª sequencia; nä constatamos diferenças estatisticamente significantes em funçäo da variáveis sexo e faixa etária nas respostas comportamentais para a habilidade de localizar sons nas cinco direçöes estudadas.
Subject(s)
Humans , Child, Preschool , Sound Localization/physiology , Hearing TestsABSTRACT
O objetivo do presente estudo foi comparar po desempenho de crianças na faixa etária de 6 a 11 anos de idade, com audiçäo normal, nas habilidades auditivas de sequencializar sons näo-verbais e verbais e de localizaçäo sonora em funçäo da preferência lateral. Para a seleçäo da amostra, utilizou-se como critérios de inclusäo, crianças com audiçäo normal e preferência lateral para a direira e esquerda. Para estabelecer a preferência lateral, foram ralizadas as Provas de Harris Test of Lateral Dominance. Através destas provas, foram caracterizadas como crianças com preferência lateral para a direita ou esquerda em duas das três habilidades corporais avaliadas, respectivamente. Diante destes procedimentos e critérios de seleçäo, amostra final de 36 crianças foi submetida a avaliaçäo através da riagem do Processamento Auditivo Central proposta por Pereira(1993). As respostas obtidas nesta avaliaçäo caracterizadas em corretas e incorretas, foram analisadas em funçäo da preferência lateral, sendo utilizado o teste Qui-Quadrado para verificar a influência ou nä da preferência lateral sobre o desempenho dos indivíduos amostrados...
Subject(s)
Humans , Child , Hearing/physiology , Functional Laterality/physiology , Sound Localization/physiology , Hearing TestsABSTRACT
O objetivo deste estudo foi verificar a ocorrência de hábitos orais viciosos e distúrbios fonoarticulatórios em indivíduos portadores de deglutiçäo atípica. Foram levantados dados dos prontuários de 30 indivíduos com deglutiçäo atípica, de ambos os sexos e com idades variando de 5 à 14 anos e 7 meses, que foram avaliados no Setor de Triagem do Serviço de Atendimento Fonoaudiológico da Universidade Federal de Santa Maria, no período de março de 1995 à julho de 1996. Foram estudadas as seguintes variáveis: idade, sexo, presença ou ausência e tipo de hábitos orais e alteraçöes fonoauticulatórias. Foi realizado um estudo estatístico do tipo descritivo com os resultados apresentados em números absolutos e relativos. Ao final do estudo, a análise dos resultados permitiu concluir que 73,33 (por cento) dos sujeitos apresentavam hábitos orais viciosos, hábitos de sucçäo de mamadeira (39,40 por cento). A fonoarticulaçäo mostrou-se normal em 56,67 (por cento) e alterada em 43,33 (por cento) dos sujeitos estudados; o tipo de alteraçäo fonoarticulatória de maior ocorrência foi a alteraçäo concomitante dos fonemas alveolares e linguodentais (61,53 por cento)
Subject(s)
Humans , Male , Female , Child, Preschool , Child , Adolescent , Habits , Speech Therapy , Articulation Disorders/etiology , Deglutition Disorders/complicationsABSTRACT
Este estudo foi realizado com o objetivo de verificar a ocorrência de alteraçöes na funçäo de deglutiçäo e na oclusäo dentária em crianças com queixa de "falar errado". Foram analisados os dados dos prontuários de 74 pacientes, de ambos os sexos e com idade variando entre quatro e 13 anos e dois meses que procuraram o Serviço do Atendimento Fonoaudiológico - SAF da Universidade Federal de Santa Maria, no período de março de 1994 a julho de 1995. Foram levantados dados referrentes às seguintes variáveis: sexo, faixa etária, origem dos encaminhamentos, alteraçöes da fonoarticulaçäo, da deglutiçäo, da oclusäo dentária. Ao final deste estudo, entre outras, os resultados permitiram as seguintes conclusöes: houve predomínio do sexo masculino (62,16 por cento) na populaçäo estudada; a maioria dos indivíduos situou-se na faixa etária de quatro anos à cinco anos e onze meses (44,60 por cento); a maioria dos encaminhamentos foi realizada por professores (35,13 por cento); entre as alteraçöes fonarticulatórias as de maior ocorrência relacionaram-se aos fonemas dentoalveolares (45,20 por cento); a deglutiçäo foi considerada normal em 51,35 (por cento) e atípica em 48,65 (por cento) dos indivíduos estudados e a oclusäo dentária foi considerada normal em 44,66 (por cento) e alterada em 55,40 (por cento) dos indivíduos estudados
Subject(s)
Humans , Male , Female , Child, Preschool , Child , Dental Occlusion , Speech Disorders/etiology , Articulation Disorders/epidemiology , Deglutition Disorders/epidemiology , Deglutition Disorders/etiologyABSTRACT
O presente estudo teve como objetivo avaliar, descrever e analisar o sistema fonológico de 11 crianças com desvios fonológicos, com idades entre 4 anos e 2 meses a 7 anos e 5 meses, sendo uma do sexo feminino e dez do sexo masculino. Utilizou-se na análise do sistema fonológico de cada sujeito da amostra, a metodologia bidimensional, constituída de análise contrastiva e análise por traços distintivos, usando o modelo de traços de Chomsky e Halle (1968). Os resultados deste estudo, demonstraram que os traços distintivos de maior estabilidade foram: [silábico], [metástase retardada], [soante]; e os traços de menor estabilidade foram: [anterior], [coronal] e [lateral]. O traço [+ anterior] mostrou-se alterado em todos os sujeitos da amostra. Constatou-se ainda diminuiçäo do número de traços distintivos alterados com o aumento da idade. Os achados deste estudo, permitiram concluir que apesar do atraso na aquisiçäo fonológica, o sistema fonológico dos sujeitos desta pesquisa, segue a cronologia de aquisiçäo fonológica normal.
Subject(s)
Humans , Male , Female , Child, Preschool , Child , Language Tests , Speech Disorders , Evaluation StudyABSTRACT
Neste estudo foi avaliada a fala de 36 crianças de creches da rede municipal de Santa Maria, Rio Grande do Sul, na faixa etária de 4:0 a 6:2, com a finalidade de estabelecer os seus perfis fonológicos. O instrumento utilizado foi a avaliaçäo Fonológica da Criança (Yavas, Lamprecht e Hernadorena, 1991), e os dados obtidos foram analisados através da Análise por Processos Fonológicos. Os resultados foram analisados, comentados e comparados com os já existentes na literatura sobre a aquisiçäo fonológica normal do Português. Ao final da pesquisa concluiu-se que ocorreu um número elevado de processos fonológicos, sendo 9 processos de estrutura silábica e 10 processos de substsituiçäo e os processos que apresentaram maior incidência foram os processos de reduçäo de encontro consonantal e apagamento de líquida näo-lateral em FSDP
Subject(s)
Humans , Child , Child Day Care Centers , Language Development , Speech TherapyABSTRACT
Neste estudo foram avaliadas 100 crianças pré-escolares e escolares, com idade variando entre 4 anos e 3 meses e 7 anos e 11 meses, pertencentes a uma escola particular. O objetivo foi verificar o perfil de compreensäo dos dêicticos aqui, ali, lá e aí, e as estratégias utilizadas pelos sujeitos que ainda näo têm sua compreensäo adquirida. O instrumento de avaliaçäo foi adaptado do teste elaborado por Fontanari (1988) e, as respostass obtidas, classificadas em conforme o esperado e diferente do esperado. Concluiu-se que a maioria dos sujeitos avaliados demonstrou possuir a compreensäo dos dêicticos aqui (86,26 por cento) e aí (88 por cento), enquanto que apenas 52,50 (por cento) e 47,74 (por cento) dos sujeitos interpretaram adequadamente os dêictcos ali e lá, respectivamente. A influência do egocentrismo de percepçäo pôde ser constatada pela análise das respostas diferentes do esperado pelas quais muitos sujeitos tomaram o aqui por ali, ali por aí e lá por ali